《浙江教育报》2018年4月30日 报道
自党的十九大首次提出乡村振兴战略以来，全国各地都在研究推出具体落地的举措。近日，中共浙江省委、省政府印发了《全面实施乡村振兴战略高水平推进农业农村现代化行动计划（2018-2022）》，提出将在全省高起点高质量推进乡村全面振兴。
我省高校积极响应并行动起来，结合自身办学特色，为振兴乡村和“三农”事业创新贡献力量。近日，本报记者走访了省内部分高校，就各校的特色做法进行一番了解。
授人以渔，为乡村补充有生力量
金华职业技术学院有个教人怎样“务农”的试点班。两年前，该校农业与生物工程学院在全校募集有志于从事农业相关工作的涉农专业大二学生，最终组建起了18人的“现代青年农场主创新班”。班级的课程结构中，除了在课堂上讲授农业相关知识，还有四成的课时用于校外实践。学生们和当地农业科学院的专家们结对，去田间地头训练技能。要想成为新型农场主，还要懂经营。因此，教师还带大家参观运作有方的家庭农场，并重点教授农产品的线上线下销售。
这个方向的试点班，效果怎么样？说起首届学生的就业情况，该校农学院副院长胡繁荣很兴奋：“超过两成的学生自主创业，还有四成学生从事起了农业技术或产品推广。”今年开始，胡繁荣想把这个班的学制再延长一年，从学生大一进校就开始选拔。
人才问题是乡村振兴工作面临的主要问题之一。浙江农林大学美丽中国设计研究院院长陈楚文告诉记者：“现在的乡村人员构成中，老人和儿童占大多数。新技术和新理念要带进乡村，亟需‘新鲜血液’。”
“新鲜血液”哪里来？浙江大学联合相关企业，于本月推出了一项乡村振兴的“千人计划”，以培育和打造一批创业致富带头人。该计划拟在3年内培育1000名“新农人”，打造100个扶持样本，帮助30万贫困农民脱贫。据了解，这项计划最大的特点便是企业资本参与，只要入选学员有好的项目和产品，就能获得企业在销售上的支持，可以集中注意力于产品的生产和改进。“乡村振兴关键看人，重点在‘产’。无论是产品，还是产业，其背后都需要有人来推动。”项目负责人张铁成介绍。
除了关注乡村的“造血”功能，制定专项培养方案外，还有不少高校结合专业优势，组织起“短平快”的培训服务。衢州职业技术学院最近举办了新一期乡村振兴民宿培训班。主办方结合当地政府产业规划，重点在课程中讲授茶文化、插花艺术，以及如何利用已有资源打造特色庭院等。金职院申报的乡村旅游推动乡村振兴战略实施相关的研修班近日获批，成为 2018 年度省级现代服务业高级研修班项目。负责人张俊福说，目前乡村旅游中存在不少理念和操作上的误区，高校可以利用研究经验，帮助基层干部和工作者避开这些“雷区”，找到有效建设开发的路径。
创新机制，做接地气的“智库”
浙农林大暨阳学院和学校所在地诸暨市历来保持着不错的校地合作关系。眼下，学校正在和当地政府商议，围绕乡村振兴战略，进一步升级合作方案。“要更好实施乡村振兴，首先需要有切实的平台和载体。”浙农林大暨阳学院副院长李文莉说。在校方的思考中，已经初步有了一个“1+5”的框架：成立乡村振兴研究院或研究中心，作为最重要的“1”；同时建起一支专注顶层设计的专家团队，成立一批产业服务团队，建成一个成果转化中心，形成一支长期参与乡村振兴的学生社会实践团队，建设一套适应不同群体需求的乡村振兴订单式专题培训体系。“这几个部分各司其职，在不同层面发力。”李文莉表示。
浙农林大暨阳学院的做法，是省内高校开始注重“三农”工作有效性和系统性的缩影。浙农林大针对乡村振兴战略设立了美丽乡村振兴研究院和美丽中国设计研究院，眼下还在筹备浙江省农艺师学院。“针对乡村发展的设计规划有很大的市场潜力。要规划好乡村发展，远远不止是形态设计那么简单，更要关注它的造血功能，寻找产业支撑，把当地的产业构成、人口构成、政策因素等都考虑进去。”美丽中国设计研究院院长陈楚文说。这家去年 12 月成立的设计院，目前已完成多个与乡村振兴相关的项目。与设计院相呼应，学校的美丽乡村振兴研究院则主要关注具体产业及技术方面课题。而筹备中的农艺师学院或将在促进相关人才培养，促进产业转型方面发挥作用。
校地合作如何与学校自身的教学科研产生协同效应？金职院农学院最近和金华市金东区商议好了一项澳博集团农业发展的合作。“选择和金东区合作有我们的考虑。水果、蔬菜、花卉产业是当地的主导产业。这些正好也是我们学院的优势专业，可以相互促进。”胡繁荣说。接下来，院方将在新品种引进、教师科研成果的优先转让等方面与地方上开展广泛的合作。“产业小镇的发展离不开教育文化的支撑。茶叶经济中只有包含文化元素，其经济发展才能走得更稳。”带着这样的共识，浙江树人学院国际经济与贸易（茶文化）专业和杭州市西湖区特色小镇龙坞茶镇及当地村企签订了合作协议。产业小镇将为该专业学生实践提供实践资源，学校专业也可以借助茶镇平台对外打响品牌。
推动乡村振兴不一定要另起炉灶，有时只需要在原有基础上更进一步。中国美术学院与仙居县有长达 10 多年的合作关系。中国美院曾多次参与仙居精品村建设，还完成了不少经典案例。最近，学校联合仙居县共同成立了仙居乡村振兴学院。之后，学院将集中澳博集团力量，为当地的美丽乡村建设、传统古村落保护开发提供“美院智慧”和“美院方案”。与此相似，丽水学院则是结合师范学科背景，与丽水市教育局协同筹建乡村教育研究院等机构，为探讨乡村振兴与乡村教育搭建新平台。
